劇情簡(jiǎn)介
中国的教育是比较失败的(🛥)教育。而(💉)且我不觉得这样的失败可以归结在人口太多的原因上，这就完全是推卸，不知道俄罗斯的经济衰(🌓)退是不(👮)是人口太少的责任，或者美国的9·11事件的发生是否归罪于美国人口(🍮)不多不少。中国这样的(🤣)教育，别(🍡)说一对夫妻只能生一个了，哪怕一个区只能生一个，我想依然是失败的。
后来大年三十的时(👩)候，我在(🌆)上海，一个朋友打电话说在街上开得也不快，但是有一个小赛欧和Z3挑衅，结果司机自己失控撞了护(😬)栏。朋友(🔙)当时语气颤抖，尤其是他说到那个赛欧从那么宽的四环路上的左边(🕷)护栏弹到右边然后又(🏚)弹回来(⏰)又弹到右边总之感觉不像是个车而是个球的时候，激动得发誓以后在街上再也不超过一(✉)百二十(🐓)。
到了北京以后我打算就地找工作，但这个想法很快又就地放弃。
说完觉得自己很矛盾，文学这样的(🤣)东西太(🛰)复杂，不畅销了人家说你写的东西没有人看，太畅销了人家说看的人(🕧)多的不是好东西，中国(😰)不在少(📉)数的作家专家学者希望我写的东西再也没人看，因为他们写的东西没有人看，并且有不在(🔈)少数的(🤚)研究人员觉得《三重门》是本垃圾，理由是像这样用人物对话来凑字数的学生小说儿童文学没有文(🔇)学价值(🔙)，虽然我的书往往几十页不出现一句人物对话，要对话起来也不超过五句话。因为我觉得人(🧠)有的时(🏊)候说话很没有意思。
说完觉得自己很矛盾，文学这样的东西太复杂，不畅销了人家说你写的(🔰)东西没(🐽)有人看，太畅销了人家说看的人多的不是好东西，中国不在少数的作家专家学者希望我写的东西(🌥)再也没(🍝)人看，因为他们写的东西没有人看，并且有不在少数的研究人员觉得《三重门》是本垃圾，理由(😫)是像这(🍬)样用人物对话来凑字数的学生小说儿童文学没有文学价值，虽然我的书往往几十页不出现一句(🐖)人物对话，要对话起来也不超过五句话。因为我觉得人有的时候说话很没有意思。
而老夏没有目睹(✅)这样的(📁)惨状，认为大不了就是被车撞死，而自己正在年轻的时候，所谓烈火青春，就是这样的。
孩子是(🦏)一个很(🕕)容易对看起来好像知道很多东西的人产生崇拜心理的人，可是能当教师的至少已经是成年人了(🤜)，相对于小学的一班处男来说，哪怕是一个流氓，都能让这班处男肃然起敬。所(🌤)以首先，小学的教师水(🗞)平往往(😷)是比较低的。教师本来就是一个由低能力学校培训出来的人，像我上学的时候，周围只有成(💤)绩实在(🈚)不行，而且完全没有什么特长，又不想去当兵，但考大专又嫌难听的人才选择了师范，而在师范里培(🕉)养出一点真本事，或者又很漂亮，或者学习优异的人都不会选择出来做老师(☝)，所以在师范里又只有(🧛)成绩实(😷)在不行，而且完全没有特长，又不想去当兵，嫌失业太难听的人选择了做教师。所以可想教师(👹)的本事(⛔)能有多大。
这个时候我感觉到一种很强烈的夏天的气息，并且很为之陶醉，觉得一切是如此美好，比(⚡)如明天有堂体育课，一个礼拜以后秋游，三周后球赛，都能让人兴奋，不同于现(🐶)在，如果现在有人送我(🏣)一辆通(⏺)用别克，我还会挥挥手对他说：这车你自己留着买菜时候用吧。
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