秦千艺还是看孟行悠不顺眼,中途找了两三次茬(👦),孟行悠顾着调色没搭理,她估计觉着没劲,后面倒也安静(📫)如鸡。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听(🚖)完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是(💋)他们的班主任,主任(🔰)说他们早恋,不知道依据是什么?我(🗿)们做老师的要劝导(🗺)学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢(🥛)的比赛。
迟砚晃到孟行悠身边来,盯着黑板上人物那处空(🍌)白,问:那块颜色很多,怎么分工?
可惜他们家没参照物(💏),一个个全是理科生,妥妥的直男品种。
孟行悠一怔,抬眼问(🎇)他:你不问问我能(🧥)不能画完就放他们走?
我不近视。迟砚站在讲台上,对着(🤛)后面的黑板端详了好几秒,才中肯评价,不深,继续涂。
贺勤(💴)说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动(🐞),坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才(🚜)不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输(🏻)谁赢的比赛’,听听(🔈)这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
贺勤再开口态度(🤕)稍强硬了些,我们为人师表随随便便给学生扣上这种帽(🐆)子,不仅伤害学生,还有损五中百年名校的声誉,主任慎言(☕)。
楚司瑶和孟行悠交换一个眼神,小跑过去,站在门口看见(🍷)宿舍里面站着四个阿姨,施翘跟个小公主似的坐在椅子(🐞)上,使唤了这个又使(📭)唤那个。
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