贺勤走到两(🏈)个学生面前站着,大有(👮)护犊子的意思, 听完教(🦅)导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任(🍲)说他们早恋,不知道依(🌽)据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程(💿),不是一场谁输谁赢的(👠)比赛。
三个人走进餐厅,孟行悠挑了一个相对安静的卡座。
贺勤再开口态度稍强硬了些,我们为(🐺)人师表随随便便给学(⛸)生扣上这种帽子,不仅伤害学生,还有损五中百年名校的声誉,主任慎言(🦓)。
迟砚把右手的那杯放(🌶)在她面前,拉开椅子坐下。
迟梳打开后座车门,想去把人给叫醒,迟砚早她(🌒)一步,我来吧。
教导主任(🚭)板着脸, 哪能被这一句话就给打发:你说没有就没有?你这个班主任也太不负责任了,这个(🤖)年龄段的学生不能走(☕)错路,我们做老师的要正确引导。
刷完黑板的最后一个角落,孟行悠把画(🚛)笔扔进脚边的小水桶(👑)里,跑到教室最前面的讲台上瞧,非常满意地说:完美,收工!
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