迟砚往后靠,手臂随意地搭在椅背上,继续说:现在他们的关注(🌁)点都在你身上,只要放点流言出(🏕)去,把关注点放我身上来,就算老(🏡)师要请家长,也不会找你了。
孟行(👄)悠被他的呼吸弄得有点痒,止不(🏬)住想笑:跟你学的,你之前回元(🗜)城不也没告诉我吗?
孟行悠在(🥈)文科上下的功夫最多,可收效甚微,特别是现在进入高三,学习压力成倍增加,面对文科的无力感也比以前更加强烈。
孟行悠见迟砚一动不动,摸(🔮)不准他下一步想做什么,但她自(👜)己并没有做好更进一步的心理(😓)准备,时机不合适,地点也不合适(⛱),哪哪都不合适。
晚自习下课,迟砚(🥒)来二班教室找孟行悠,一起去图(🕧)书馆再上一个小时的自习。
犹豫了三天也没定下来,孟母打算让孟行悠自己挑。
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