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劇情簡介
中国几千年来一直故意将教师的地位(📍)拔高，终(💕)于拔到(🍰)今天这个完全不正确的位置。并且称做阳光下最光辉的职业。其实说穿了，教师只是一种职业，是养家口的一个途径，和出租车司机，清洁工没(🚭)有本质(👆)的区别(📍)。如果全天下的教师一个月就拿两百块钱，那倒是可以考虑叫阳光下最光辉的职业。关键是，教师是一个极其简单的循环性工作，只要(🚿)教材不(🚆)改，永远(🗓)就是两三年一个轮回，说来说去一样的东西，连活跃气氛用的三流笑话都一样。这点你只要留级一次，恰好又碰到一样的老师就知道了。甚至(💤)连试卷(🥤)都可以(😹)通用，只要前几届考过的小子嘴紧，数理化英历地的试卷是能用一辈子的，还有寒暑假，而且除了打钩以外没有什么体力活了，况且每(🕎)节课都(⭐)得站着(🍎)完全不能成为工作辛苦的理由，就像出租车司机一定不觉得坐着是一种幸福一样。教师有愧于阳光下最光辉的职业的原因关键在于他们(⏰)除了去(🐙)食堂打(💯)饭外很少暴露于阳光下。
等他走后我也上前去大骂：你他妈会不会开车啊，刹什么车啊。
不过最最让人觉得厉害的是，在那里很多中(🤕)国人都(🐂)是用英(🥍)语交流的。你说你要练英文的话你和新西兰人去练啊，你两个中国人有什么东西不得不用英语来说的?
我们忙说正是此地，那家伙四下打量(📧)一下说(👜)：改车(⌛)的地方应该也有洗车吧?
自从认识那个姑娘以后我再也没看谈话节目。
我的旅途其实就是长期在一个地方的反反复复地重复一些(⌛)事情，并(👠)且要简(🐿)单，我慢慢不喜欢很多写东西的人都喜欢的突然间很多感触一起涌来，因为我发现不动脑子似乎更加能让人愉快。 -
我曾经说过中国教育之(🍬)所以差(👿)是因为(📧)教师的水平差。
第三个是善于在传中的时候踢在对方腿上。在中国队经过了边路进攻和小范围配合以后，终于有一个幸运儿能捞着(🆔)球带到(⬇)了对方(🤬)接近底线的部位，而且居然能把球控制住了没出底线，这个时候对方就扑了上来，我方就善于博得角球，一般是倒地一大脚传球，连摄(🏽)像机镜(📕)头都挪(🚬)到球门(🎌)那了，就是看不见球，大家纳闷半天原来打对方脚上了，于是中国人心里就很痛快，没事，还有角球呢。当然如果有传中技术比较好的球(🔍)员，一般(👑)就不会(🌫)往对方脚上踢了，往往是踢在人家大腿或者更高的地方，意思是我这个球传出来就是个好球。
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