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劇情簡介
中国几千年来(🖲)一直故意将教师的(🎫)地位拔高，终于拔到(🛸)今天这个完全不正确的位置。并且称做阳光下最光辉的职业。其实说穿了，教师只是一种职业，是养家口的一个途径，和出租车司机，清洁工没有本质的区别。如果全天下的教师一个月就拿两百块钱，那倒是(🅿)可以考虑叫阳光下(🕒)最光辉的职业。关键(🥝)是，教师是一个极其(🚝)简单的循环性工作(😜)，只要教材不改，永远(🔻)就是两三年一个轮回，说来说去一样的东西，连活跃气氛用的三流笑话都一样。这点你只要留级一次，恰好又碰到一样的老师就知道了。甚至连试卷都可以通用，只要前几届考过的小子嘴紧，数理化英历地(🐮)的试卷是能用一辈(😉)子的，还有寒暑假，而(🏀)且除了打钩以外没(✝)有什么体力活了，况(🔖)且每节课都得站着(👉)完全不能成为工作辛苦的理由，就像出租车司机一定不觉得坐着是一种幸福一样。教师有愧于阳光下最光辉的职业的原因关键在于他们除了去食堂打饭外很少暴露于阳光下。
第三个是善于在传中的(🐌)时候踢在对方腿上(⏲)。在中国队经过了边(🙆)路进攻和小范围配(❇)合以后，终于有一个(🚧)幸运儿能捞着球带(🛂)到了对方接近底线的部位，而且居然能把球控制住了没出底线，这个时候对方就扑了上来，我方就善于博得角球，一般是倒地一大脚传球，连摄像机镜头都挪到球门那了，就是看不见球(🔉)，大家纳闷半天原来(📗)打对方脚上了，于是(📡)中国人心里就很痛(👭)快，没事，还有角球呢(🎀)。当然如果有传中技(📈)术比较好的球员，一(🍺)般就不会往对方脚上踢了，往往是踢在人家大腿或者更高的地方，意思是我这个球传出来就是个好球。
中国人首先就没有彻底弄明白，学习和上学，教育和教材完全是两个概念。学习未(⏳)必要在学校里学，而(🐦)在学校里往往不是(✋)在学习。
其中有一个(💝)最为让人气愤的老(🏣)家伙，指着老枪和我(🏡)说：你们写过多少剧本啊?
生活中有过多的沉重，终于有一天，能和她一起无拘无束地疾驰在无人的地方，真是备感轻松和解脱。
第二笔生意是一部桑塔那，车主专程从南京赶过来，听说这里可以改车，兴奋(🎃)得不得了，说：你看(🙀)我这车能改成什么(👮)样子。
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