迟砚(🔕)拿出没写完的练习册,翻开铺平,顺便回答:说得对。
贺勤摇头,还是笑得(🖲)很谦逊:我没这(💆)个意思, 我是在反省自己, 我跟这帮高一学生一样都是(🆑)初来乍到, 主任既(🥧)然对我们六班很上心,我和他们都愿意虚心求教。
按照孟行悠的习惯,一(🖍)贯都是边走边吃的,不过考虑迟砚的精致做派,她没动口,提议去食堂吃(🎯)。
迟砚举手把服务生叫过来,点了几个店里招牌菜和一个汤,完事了补充(🌔)一句:一份番茄(🦈)炒蛋一份白饭打包。
迟砚听完,气音悠长呵了一声,一个(✌)标点符号也没说(🤖)。
还行吧。迟砚站得挺累,随便拉开一张椅子坐下,不紧不慢地说,再来几次(🕯)我估计能产生免疫了,你加把劲。
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还(🕞)把自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老(🖌)师口才不比许先(📠)生差啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的(😃)比赛’,听听这话(✊),多酷多有范,打死我我都说不出来。
走到校门口时,迟砚(🤚)兜里的手机响起(🆙)来,孟行悠停下脚步:你先接,接了再商量吃什么。
之前那些所有看起来(🕋)带点什么意思的行为言语,原来只是出于朋友的角度,简单又纯粹。
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