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劇情簡介
不过最最让人觉(🍒)得厉害的是，在那里很多中国人都是用英语交流的。你说你要练英文的(🐾)话你和新西兰人去练啊，你两个(🔹)中国人有什么东西不得不用英(👄)语来说的?
不过北京的路的确是天下的奇观，我在看台湾的杂志的时候经常看见台北人对台北的路的(📥)抱怨，其实这还是说明台湾人见(⛸)识太少，来一次首都开一次车，回(👘)去保证觉得台北的路都平得像F1的赛道似的。但是台湾人看问题还是很(🥌)客观的，因为所有抱怨的人都指(🗞)出，虽然路有很多都是坏的，但是(💷)不排除还有部分是很好的。虽然那些好路大部分都集中在市政府附近。
我说：你他妈别跟我说什么车(🗨)上又没刻你的名字这种未成年(✊)人说的话，你自己心里明白。
路上(⬜)我疑惑的是为什么一样的艺术，人家可以卖艺，而我写作却想卖也卖不(🏥)了，人家往路边一坐唱几首歌就(🚅)是穷困的艺术家，而我往路边一(🈵)坐就是乞丐。答案是：他所学的东西不是每个人都会的，而我所会的东(🐺)西是每个人不用学都会的。
说完(👝)觉得自己很矛盾，文学这样的东(♑)西太复杂，不畅销了人家说你写(🐶)的东西没有人看，太畅销了人家说看的人多的不是好东西，中国不在少(🦎)数的作家专家学者希望我写的(😬)东西再也没人看，因为他们写的(🥄)东西没有人看，并且有不在少数的研究人员觉得《三重门》是本垃圾，理由(🧞)是像这样用人物对话来凑字数(⬜)的学生小说儿童文学没有文学(💤)价值，虽然我的书往往几十页不出现一句人物对话，要对话起来也不超过五句话。因为我觉得人有的时(💭)候说话很没有意思。
而那些学文(🚳)科的，比如什么摄影、导演、古(💄)文、文学批评等等(尤其是文学类)学科的人，自豪地拿出博士甚至还加(🦉)一个后的文凭的时候，并告诉人(♉)们在学校里已经学了二十年的(👅)时候，其愚昧的程度不亚于一个人自豪地宣称自己在驾校里已经开了二十年的车。
孩子是一个很容易(🛡)对看起来好像知道很多东西的(🔗)人产生崇拜心理的人，可是能当(😙)教师的至少已经是成年人了，相对于小学的一班处男来说，哪怕是一个(😤)流氓，都能让这班处男肃然起敬(🧓)。所以首先，小学的教师水平往往(🐥)是比较低的。教师本来就是一个由低能力学校培训出来的人，像我上学的时候，周围只有成绩实在不行(🈸)，而且完全没有什么特长，又不想(🛸)去当兵，但考大专又嫌难听的人(🙊)才选择了师范，而在师范里培养出一点真本事，或者又很漂亮，或者学习(🎬)优异的人都不会选择出来做老(🐷)师，所以在师范里又只有成绩实(👮)在不行，而且完全没有特长，又不想去当兵，嫌失业太难听的人选择了做教师。所以可想教师的本事能有(🥃)多大。
说真的，做教师除了没有什(🍴)么前途，做来做去还是一个教师(🔭)以外，真是很幸福的职业了。 -
这个时候我感觉到一种很强烈的夏天的气(📴)息，并且很为之陶醉，觉得一切是(🔂)如此美好，比如明天有堂体育课(😍)，一个礼拜以后秋游，三周后球赛，都能让人兴奋，不同于现在，如果现在有人送我一辆通用别克，我还会挥(🚝)挥手对他说：这车你自己留着(➡)买菜时候用吧。
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