劇情簡介
在以前我急欲表达一些想法的时候(🍯)，曾经做了(🧑)不少电(➕)视谈话(😰)节目。在(⏪)其他各(🌵)种各样的场合也接触过为数不少的文学哲学类的教授学者，总体感觉就是这是素质极其低下的群体，简单地说就是最最混饭吃的人群，世界上死几个民工造成的损失比死几个这方面的要大得多。
第二笔生意是一部桑塔那，车主专程从南京赶过来，听说这里可(➕)以改车，兴(🎸)奋得不(🥋)得了，说(💅)：你看(🏃)我这车(🆎)能改成什么样子。
中国几千年来一直故意将教师的地位拔高，终于拔到今天这个完全不正确的位置。并且称做阳光下最光辉的职业。其实说穿了，教师只是一种职业，是养家口的一个途径，和出租车司机，清洁工没有本质的区别。如果全天下的教师一个月就拿两百(🕑)块钱，那倒(🌯)是可以(🌱)考虑叫(💴)阳光下(🐃)最光辉(👎)的职业(🕦)。关键是，教师是一个极其简单的循环性工作，只要教材不改，永远就是两三年一个轮回，说来说去一样的东西，连活跃气氛用的三流笑话都一样。这点你只要留级一次，恰好又碰到一样的老师就知道了。甚至连试卷都可以通用，只要前几届考过的小子嘴紧，数(😱)理化英历(💜)地的试(🚚)卷是能(🥎)用一辈(🛴)子的，还(🕖)有寒暑(🥤)假，而且除了打钩以外没有什么体力活了，况且每节课都得站着完全不能成为工作辛苦的理由，就像出租车司机一定不觉得坐着是一种幸福一样。教师有愧于阳光下最光辉的职业的原因关键在于他们除了去食堂打饭外很少暴露于阳光下。
第二是善于(👄)打小范围的配合(🚎)。往往是(♐)三个互(🗑)相认识(🌇)的哥儿(😃)们，站在方圆五米的一个范围里面，你传我我传他半天，其他七个人全部在旁边观赏，然后对方逼近了，有一个哥儿们(这个哥儿们往往是站得最靠近自家大门的)支撑不住，突然想起来要扩大战线，于是马上醒悟，抡起一脚，出界。
而那些学文科的，比如什么摄影(🚃)、导演、古文、(🕋)文学批(🛋)评等等(🌹)(尤其是(🍳)文学类(🈹))学科的人，自豪地拿出博士甚至还加一个后的文凭的时候，并告诉人们在学校里已经学了二十年的时候，其愚昧的程度不亚于一个人自豪地宣称自己在驾校里已经开了二十年的车。
那人说：先生，不行的，这是展车，只能外面看，而且我们也没有钥匙。
其实(✝)离开上海对我并(💁)没有什(🕷)么特殊(📣)的意义(🦁)，只是有(🈸)一天我在淮海路上行走，突然发现，原来这个淮海路不是属于我的而是属于大家的。于是离开上海的愿望越发强烈。这很奇怪。可能属于一种心理变态。
然后他从教室里叫出一帮帮手，然后大家争先恐后将我揍一顿，说：凭这个。
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