劇情簡(jiǎn)介
注①：截止本文发稿时，二环路已经重修完成，成为北京最平的一条(⭐)环路。
中国人首先就没有彻底弄明白，学习和上学，教育和教材完全(🐺)是两个概念(⛔)。学习未必要在学校里学，而在学校里往往不是在学习。
到了北京以(🌟)后我打算就(🚣)地找工作，但这个想法很快又就地放弃。
知道这个情况以后老夏顿(🌭)时心里没底了，本来他还常常吹嘘他的摩托车如何之(🍕)快之类，看到EVO三个字母马(🎴)上收油打算回家，此时突然前面的车一个刹车，老夏跟着他刹，然后(⛷)车里伸出一(🔇)只手示意大家停车。
中国几千年来一直故意将教师的地位拔高，终(🔟)于拔到今天(🏻)这个完全不正确的位置。并且称做阳光下最光辉的职业。其实说穿(🏇)了，教师只是一种职业，是养家口的一个途径，和出租车(📘)司机，清洁工没有本质的(📵)区别。如果全天下的教师一个月就拿两百块钱，那倒是可以考虑叫(🏿)阳光下最光(🕣)辉的职业。关键是，教师是一个极其简单的循环性工作，只要教材不(🐔)改，永远就是(🧛)两三年一个轮回，说来说去一样的东西，连活跃气氛用的三流笑话(💩)都一样。这点你只要留级一次，恰好又碰到一样的老师就知道了。甚至连试卷都(🛠)可以通用，只要前几届考过的小子嘴紧，数理化英历地的试卷是能(🔈)用一辈子的(💠)，还有寒暑假，而且除了打钩以外没有什么体力活了，况且每节课都(🦋)得站着完全(🎾)不能成为工作辛苦的理由，就像出租车司机一定不觉得坐着是一(🚮)种幸福一样。教师有愧于阳光下最光辉的职业的原因关键在于他们除了去食(🗓)堂打饭外很少暴露于阳光下。
第二是善于打小范围的配合。往往是(⭕)三个互相认(👩)识的哥儿们，站在方圆五米的一个范围里面，你传我我传他半天，其(🗂)他七个人全(📛)部在旁边观赏，然后对方逼近了，有一个哥儿们(这个哥儿们往往是(🧞)站得最靠近自家大门的)支撑不住，突然想起来要扩大战线，于是马上醒悟，抡起(🐮)一脚，出界。
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