思想开了个小差,孟行悠赶紧拉回来,问:那你为什么要跟我(🥙)说?
迟砚听完,气音悠长呵了一声,一个标点符号也没说。
贺(✂)勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任(☕)的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任(👪),主(🙇)任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导(🔯)学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比(🈚)赛。
孟行悠不挑,吃什么都行:可以,走吧。
你少给我绕圈子,我(🛅)现在说的是你们两个的问题!昨天也是你们两个,你们什么关(😼)系,非得天天往一堆凑?
迟砚说话在景宝那里还挺有分量(⏱)的(🌜),小朋友满脸不情愿,可最后还是败下阵来,抬头对孟行悠说(🚲):我不在外面吃饭,你想吃什么就吃什么吧。
你们两个站住,快(🥜)上课还在这里做什么!
迟砚睥睨她,毫不客气道:那也得自(🏃)己(🕶)圆回去。
孟行悠真是服了:主任,快上课了,咱别闹了成吗?(🏸)
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