贺勤摇头,还是笑得很谦逊:我(🏫)没这个意思, 我是在反省自己, 我跟这帮高一学生一样都是初来乍到, 主任既然对(🐡)我们六班很上心,我和他们都愿意虚心求教(🍎)。
贺勤走到两个学生面前站着,大(🏍)有护犊子的(🐠)意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主(🕚)任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他(🐏)们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的(🏨)要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
迟砚把右(✏)手的那杯放在她面前,拉开椅子坐下。
霍修厉(🐠)这个人精不在场,光凭一个眼神(😕)就能脑补出(🏫)了故事,等迟砚从阳台出来,看教室里没外人(🌄),直接调侃起来:太子,你可真狠,人姑娘都哭(❣)了,那眼睛红的我都心疼。
孟行悠手上都是颜(👋)料也不好摸手机出来看图,只能大概回忆了一下,然后说:还有三天,我自己来吧,这块不好分,都是渐变色。
孟行悠自我打趣,轻(👏)巧把自己那些乱七八糟的心思盖过去:想(🎀)做我朋友门槛可不低,班长你还差点火候。
迟(🐼)砚拿出没写完的练习册,翻开铺平,顺便回答(🎆):说得对。
迟砚睥睨她,毫不客气道:那也得(📍)自己圆回去。
孟行悠干笑两声:可能因为我性格比较像男生,姐姐你真的误会了
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自(🐌)己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇(📙)多:勤哥一个数学老师口才不(🐊)比许先生差(🎰)啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁(🐯)赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我(💏)都说不出来。
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